Контрольна робота за темою: «Морфеміка і словотвір української мови як учення про будову і творення слів». «Морфологія як розділ мовознавства про частини мови»

Дата_______

Клас_______

Прізвище, ім'я учня(учениці)___________________________

Контрольна робота за темою: «Морфеміка і словотвір української мови як учення про будову і творення слів». «Морфологія як розділ мовознавства про частини мови»    Тест.

Початковий та середній рівень.

1. Морфологія - це розділ мовознавства про...

а) частини мови;
б) частини тексту;

в) частини слова

2. Визначте, у якому рядку всі іменники належать до назв неістот.

а) вишня, нагорода, сім’я, син, робота;

б) шахта, береза, бджола, лелека, долоня;

в) мрія, казка, думка, сторона, пісня

З. Визначте, у якому рядку всі іменники мають форму однини і множини.

а) мороз, вітер, берег, лебідь, мелодія;
б) сніг, знання, сіль, учнівство, учень;

в) лелека, степ, квітка, стежка, Дніпро

Іван Франко

Контрольна робота за темою: «Відокремлені члени речення. Пряма мова. Діалог.»

Тестові завдання.

1. Відокремлені члени речення – це ті, які:
2. А) виділяються інтонаційно;
3. Б) виділяються за змістом та інтонаційно;
4. В) відокремлюються розділовими знаками.

Горацій

<

Зв’язне мовлення. Контрольний докладний переказ розповідного тексту з елементами опису зовнішності людини або елементами роздуму

Мета: з’ясувати рівень сформованості текстотворчих умінь, зокрема вміння письмово переказувати текст розповідного характеру, що вміщує  елементи опису зовнішності людини або роздуму; удосконалювати культуру писемного мовлення; сприяти збагаченню та уточненню словникового запасу школярів; виховувати  поважливе ставлення до людей та їхньої праці, кмітливості, вправності; цікавість до різноманітних видів людської діяльності;  розвивати слухову пам’ять, логічне й образне мислення, удосконалювати навички самостійної роботи.

Складні речення

Особливості побудови опису природи

Презентація "Прикметник.Підсумковий урок"

Підсумковий урок з теми «Прикметник» 6 клас

Тема: Підсумковий урок з теми «Прикметник»
Мета: перевірити рівень знань, умінь та навичок, здобутих при вивченні теми «Прикметник»;
удосконалювати вміння застосовувати теоретичні знання на практиці;
правильно вживати прикметники в мовленні, знаходити вивчені орфограми та пояснювати їх;
розвивати  пізнавальний інтерес, пам'ять, увагу, мислення;
 виховувати  інтерес до навчання, любов до природи, почуття взаємодопомоги, повагу до народної творчості.
Обладнання:картки зі словами, картинки морів:Чорного, Білого, Жовтого, Червоного, творчі проекти дітей.
Тип уроку: урок узагальнення та систематизації знань.
Форма проведення:  програма телепередач

Активні і пасивні дієприкметники. Їх творення. (7 клас)

  

Мета:            погли бити знання учнів про дієприкметники, пояснити відмінність між активними й пасивними дієприкметниками, правила їх творення; формувати вміння розрізняти активні і пасивні дієприкметники, утворювати їх, правильно писати дієприкметникові суфікси; виховувати всебічно розвинену, моральну особистість; сприяти розвитку логічного мислення, творчої уяви, культури усного та письмового мовлення.

Тип:             урок вивчення нового навчального матеріалу.

Обладнання:  таблиця «Творення дієприкметників активного і пасивного стану», дидактичний матеріал, роздавальні картки.

Інфоурок